山河大学需要出路，我们需要出路
近日，由“山河四省（山东、山西、河南、河北）”以高考考生为主的网友建立的网络虚拟高校“山河大学”爆火，引起热议，被多家媒体报道。“山河大学”的提议，源自 6 月 27 日一位网友的玩笑，他提出，如果四个省份的 343 万考生每人出 1000 元，总共是三百多亿，那么就可以打造一所位于四省交界处的综合性大学。到了下午，“山河大学”的校徽、校训、校园卡、录取通知书等形式纷纷被设计出来，该虚拟大学快速成立。此举是该四省网友对于这四省教育资源不均、高考内卷带来的痛苦和无奈的表达。目前，尽管微博上的超话已经被封禁，但我们已经可以在山河大学已经遍地开花：在 QQ 频道上已经诞生了 30 多个山河大学论坛，并衍生出了可能上千个基于微信、QQ 建立的小群。甚至有群推出了《山河大学民主管理条例》，在坚持党的领导下，制定出了清晰的群规及院系管理规则。在 Github 上同样有人开发了招生网站，并制作了一份课表，包罗 24 个院系、430 多个不同专业，其中已经有近百门课程有收集到了来自 bilibili 的教学视频跳转链接。如李老师所言，“一场反对教育资源分配不公的大型 COSPLAY 正在拉开序幕”为什么我们需要山河大学？
真正被垄断着的，不是教育，而是资源与机会。
互联网早已让一个学生足不出户，就能学到全天下最优秀的老师制作的课程。但大学的品牌、文凭、资源与机会依然在被垄断。
然而随着经济下行，高考内卷换来的却是本科就业率低于 20% 的苦果。有钱有权的家庭早已给孩子安排好的出路，一穷二白的大学生考虑着送外卖的归宿。无意义感开始弥散，绝大数人选择继续内卷，渴望自己考上的学校更好一些，学历再更高一些…….而越来越多人开始意识到这场博弈自己无法成为赢家，开始选择躺平和解构：不就是个大学吗？别跟我谈理想和情怀，说到底形式主义的东西拆开掰碎了也就这些，为什么我们不能自己搞一个，轻轻松松上 985、211？山河大学，真的指向出路吗？
山河大学所模仿的对象，是今年本科就业率恐怕低于 20% 的中国大学。所以即便抹平了教育资源不均、全中国大学生都读上 985、211，依然解决不了就业问题。为什么曾经毕业就是香饽饽的大学生，放到今天就不香了？相比 2000 年，同年毕业人数翻 10 倍，并且在持续增长。与此同时是经济下行，曾经在加入 WTO 后高速增长的经济早已一去不复返，大多数行业正在咬紧牙关过冬，对毕业生的需求在持续下滑。怎样的人能就业？能解决综合问题、拥有生产技术、对接甚至创造市场的优秀个体。但大学培养什么人？首先是服从体制管理、听指挥的良民，其次是在不断细分的学科中拥有一两个专业技能的螺丝钉。这就是为什么绝大多数成功社会化的学生，都是进入职场后从 0 开始再学一遍，在优秀的项目中锻炼出工作能力。很多企业在苦于找不到合适的人才，抱怨行业里能打的人就那么几个。而与此同时，数百万计高度同质化的大学生拿着一纸文凭流入就业市场，上百人竞争一个岗位，只求有机会卖命讨生活，实属吊诡。山河大学解构了这一切，用不到一周的时间，创造出了一个虚拟大学。我们的出路在哪里？
当说起出路，我们青年真正在问的，是我们 10 年宝贵的青春该拿来做什么，才能换来一个更有希望的明天？当内卷的考学之路逐渐失去意义，青年人还可以有怎样的选择？躬身入局去做事
从中学到本科毕业，无数青年 10 年青春被学业锁定，疲于应付一次次考试。一旦拿到成果这些冗余的知识就开始遗忘，随着我们的青春一起被掩埋，到头来还是缺乏社会竞争力。但如果我们从初中开始就寻找自己的方向、尝试去解决一些真实世界中的复杂问题，探索不同行业积累视野与社会关系，甚至主动发起一些项目，这 10 年时间，就都将成为我们实习练手的机会。这个过程注定会因为脱离既定的成长轨迹而迷茫，但也意味着你有机会更早的找到属于自己的目标与方向。这个过程注定会经历挑战与挫折，但通过“输出倒逼输入”、通过解决问题所培养出的综合能力，将成为你硬实力的一部分，成为你创造价值、赚到钱的资本。10 年时间，足以穿越周期、见证行业兴衰，你会看到许许多多的选择与机遇，最终带着 10 年的积累进入职场，成为年轻且稀缺的行业人才。哪怕你的起点低、哪怕你没有好的学历，但如此差异化的竞争优势将为你带来超乎想象的发展可能。自己给自己发文凭
“3000 元雇不来一个建筑工人，但却能雇来一个大学生”文凭的持续通胀使得越来越多的招聘场景下，其不再是核心的考量指标，甚至不再是敲门砖。为什么我们一定要寻求权威机构发放的文凭？为什么我们不能用自己力量，找到在人才市场中真正稀缺的硬通货？例如在新媒体行业，如果你从 0 到 1 做起过一个 5000 粉的公众号、一个 2w 粉的小红书，可能就会有初创企业愿你雇佣你成为他们的新媒体运营负责人，因为他们一看你的账号就知道你有这个经验和能力，这可比一纸“新闻传播学”的文凭要好用太多了。这背后的核心逻辑是：找到你的目标行业，用作品为自己的能力背书，而非文凭。全球范围寻找机会与资源
大环境的经济在下行，但依然有蓬勃发展的行业；一个国家的经济在下行，但全球依然有其他上升的市场与产业；一个行业不景气，但或许这正是诞生一个颠覆式创新的契机。当我们的视野不再局限于眼前的市场与行业，而是面对全球、全行业，以及历史趋势去寻找机会的时候，我们将有机会发现比想象中多得多的选择。想要迈出这一步，首先需要你躬身入局，成为一个做事的人。无论是从广泛的市场调研开始，亦或是与他人的项目合作中发现机会，都需要你先开始做事，机遇才会有机会遇见你。亲手书写自己的人生叙事
为什么你哪怕在体制中待得很痛苦，但没有勇敢的上路？因为你身边的老师、长辈都在告诉你：要去读书、要去考学、要去考公考研、买房娶妻生子…...你不知道离开这条既定道路后，还有什么选择可以选，自己还有什么路可以走。但如果你想要获得真正的自由、主导自己的人生，就必须跳出这个框架，亲手书写自己独一无二的人生叙事。你可以首先去寻找足够多的可能性与选择，看看那些活出自己人生的前辈是怎样走出来的？其次，觉察你曾经经历过的痛苦、你特别敏感的领域、能给你正反馈的天赋。这些可能都将是你找到自己的人生目标的契机。“什么拯救过你，你就拿他来拯救世界”——从一份至深的体验，扩展到成千上万与你有共鸣的伙伴，或许就将会是你叙事的起点。
大学垄断知识，我们就要能从全网收集到自己需要的知识、信息，为自己所用。大学垄断文凭，我们就要用作品为自己的能力背书、自己给自己发文凭。大学垄断资源，我们更要舍弃这一亩三分地，面对全球广阔的市场拿到资源与机会。自助者天助，世上没有救世主，我们就是自己的救世主。山河大学的出路在哪里？
从现在的发展来看，如果山河大学进一步病毒式传播，很有可能戳中不可抗力的 G 点而被彻底封禁。亦或者仅仅存在于一群年轻人的口嗨中，在 QQ 频道里聊天吹水，成为一朵转瞬即逝的浪花。最好的结果，就是山河大学的组织者能够脱掉形式主义的羊皮，找到中国青年在这个时代为自己创造出路的价值主张 + 行动策略，并将这种策略与身份认同相结合：只要你践行了，你就是山河学子，就是我们山河人！但如果我们不满足于此，想要创造一所更加前卫的大学，就会发现有更多的框架值得被击碎重塑，例如：我们可以在苍山洱海下举办开学典礼；像数字游民一样穿梭在不同的城市中参加活动、调研市场、发起项目；去到海内外不同的大学、企业交流学习。将整个世界变成我们的校园。除过互联网上丰富的知识外，我们可以链接全球各个行业优秀的老师、思想家、创业者加入我们的支持者网络，让师生比达到 10:1 以上。这样每个学生都可以从根据自己需求，链接最适合自己导师交流学习。只要我们能建设起足够强大的品牌影响力和行业认可度，与足够多企业直接达成学历认可合作，就能形成现实意义上的“自主招生、自授文凭”。一个足够开放的大学，应该允许学生在做出令自己满意的作品后，自己给自己颁发毕业证书。当然，大学依然可以与行业内的顶尖企业合作，用游戏化手段设计系列任务，通关即可获得行业认证的学历证书。让受教育成为一种选择、一场游戏，而非一种规训。在破除这一系列固有观念后，我相信这个时代的大学也必将拥有自己的核心的价值选择与策略，包括不限于：相比在国内发展，我们更希望选择走向世界，成为世界公民，积极参与全球化建设，并在全球市场中寻找适合自己的发展机遇。相比大而全的专业设计，我们更希望尽可能少的授课，而更多的尊重、辅助学生的自我发展，为其对接合适的导师、创造一系列实践机会，并鼓励他创造属于自己的作品。相比去教学那些最重要的课程，我们更乐意去设计最有差异化价值的课程。例如倘若能开发出“全球化建设能力”课程，并与全球游学的教学形式结合，就有机会远超传统的国际贸易、国际政治专业在教室中的闭门造车，成为我们独一无二的竞争优势。相比一味传授知识、技能，我们会格外关注一个学生的身心整合与灵性发展。从小到大，我们被灌输了太多的信念，我们的身体被规训，我们的情感被压抑，我们的思维被教导。没有人教会我们如何聆听自己身体、心灵的声音，了解自己内心深处的渴望，并实现身心合一。我们需要去重新疗愈、链接这一切。如何行动？
如果你对这篇文章所描绘的愿景有共识，希望寻找加入的方式，我有一些可以马上行动起来的点子，或许可以作为推动这份颠覆式创新的落地的第一步。或许你需要一年的时间，将自己从传统学业道路中解放出来，去寻找属于自己的方向并展开实践。如果你准备上路，希望找到同行的伙伴，或许我们可以一起组队。我今年 9 月将会去云南徒步，10 月可能会去中国的创新教育学校访学交流，11 可能会出国去到土耳其参加 web3 峰会………正在寻找同行的伙伴中。同样，或许你就有机会提出一条游学线路，召唤更多伙伴与你同行！如果我们想要链接并服务那些有潜力踏上教育创新之路的家庭、青年，我们需要足够了解他们的需求、彼此建立信任与共识，而用户访谈就是一个非常好的起点。如果我们想要链接全球生态，与来自世界各地的教育家、跨国企业、地球村展开合作，我们就需要足够了解他们的目标、叙事与痛点。通过广泛的链接、交流与调研去了解这一切、寻找潜在的合作机会并建立信任，也也是我们走向世界的第一步。我们有机会链接足够多的伙伴，在未来一年中展开触及 1000 人以上广泛的用户调研，找出十几种典型的用户与合作方，共同产出《全球教育创新调研报告》与进一步行动的策论。每个人都有机会从自身的痛点、需求、观察出发，去构想一个更加理想的教育模型。我们有机会建立一个约稿小组，分头撰写自己心目中理想的教育模型，互相分享、启发与迭代，并最终作为一个系列对外发布。这时通过一个外联小组，我们就能找到足够多优质的媒体转发，让你的构想被上千人看见。我们有机会链接一群有自品牌、特立独行的青年，成立一个学生组织，联合彼此的社会影响力给自己发文凭，并找到 100 家企业达成合作。这将会是一次高调的互联网整活，我们将自己定义文凭的发放标准、持续提名吸纳新成员加入，并将认可的企业不断扩展，达到 500 甚至 1000 家。我们有机会募集 5-10 万元资金，赞助愿意在此刻有勇气跳脱旧体系，选择辍学、休学、Gap year 的有志青年。凭借这项活动高度的传播性，我相信能够以此轻松链接到上百位已经上路的的有志青年、传播我们的价值主张，并从中找到同行者。普通的数字游民研究润学，能够在互联网上赚钱去全球消费。而高级的数字游民则会参与全球化建设，用自己掌握的信息差在跨国市场 / 产业中赚钱。我们有机会寻找到这两个领域的高手，总结出一套方法论与训练方案，结合全球游学的教学方式，构建出未来大学的拳头产品。
虽然目前大部分行动都还处于策划状态，但只要有人愿意组队，就有机会正式启动。为了最近更多行动落地，我拉了一个只存在 21 天的项目组队微信群，如果你愿意加入共创，欢迎入群寻找队友！关注公众号，后台回复一起上路，即可获得入群二维码。
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