我学习和思考有两个主要的工具。

工具一：用大白话写出来。大白话是用最最简单的话，避免一切高深的名词，只用 5 岁以下的孩子会使用的词汇。

工具一：打比方。用一个和所谈论的主题完全不相关的领域的事情打比方。‍‍‍‍

使用这三个工具不是为了听众，而仅仅是为了我自己了解一件东西的方法。我一个个来说。

第一个工具，用大白话讲一遍。

这个是著名的费曼学习法的基础。

当我们以为自己懂了一件事情的时候，我们离真的懂，还有至少十倍的距离。只有当我们能把一个不懂的人讲明白的时候，才有可能接近真的懂了。这个讲的过程，是逼着自己发现模糊地带的好方法。因为鹦鹉学舌一样的把看到的一句话重说一遍，自己很容易有懂了的错觉，但是别人却不会有。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

通过逼迫自己重新讲一遍不可以使用原书里面的名词，而必须用 5 岁的孩子都听得懂的大白话，可以帮助我们发现自己其实并不懂这件事情的事实。比如，如果书上说：「能量让火车跑起来」，我们太容易记住这句话，对于任何人的提问：「火车为什么会跑起来」，我们都会不假思索的回答「能量让火车跑起来」。还洋洋得意，以为自己懂了。

但是如果用小孩子听得懂的话重述，我们才会意识到，一些最基本的问题我们自己完全不知道。比如：「什么是能量」，「为什么这东西能让火车跑起来？」。当我们要求用简单的词去描述能量的时候，我们才窘迫的发现，我们把「能量」换成「上帝」，「幽灵」，「神力」，「风水」都可说的通，因为我们并不知道这个神秘的东西的本质，就知道一个神秘的东西用一种神秘的方式让火车跑了起来。

第二个工具，打比方。

打比方需要我们对于一个东西的本质足够了解，才有机会在完全不相关找到同样本质的东西。比如 Paul Graham 也很善于找到这些不同类型但让人拍案叫绝的相似点，比如最近一篇文章里提到「做自己的项目和做项目之间的差别如同滑冰和走路之间的差别」。。。。「A 之于 B，像当于 A' 之于 B'」，这样的简单句式是一个试金石，可以让我们自己看清自己是否了解 A 和 B 之间的关系。如果对于任何东西，找不到合适的比方，几乎可以等同于承认自己对于这件事情一无所知。我们无法想象太阳底下存在在，和世界上任何的其他事物，在任何维度，都不存在相似点的东西。‍‍

比方当然有非常多的局限，没有任何一个比方真的恰如其分，当我们用比方强调一些相似性的时候，一定忽略了很多不同点。所以，这个过程最主要的服务对象是我自己。读者肯定会存在误解。但对自己学习来说，自己太清楚自己想强调的是哪一部份相似度，又可以忽略那些不相似的部份，所以是最好的学习方法。‍‍

注：这是来自大家问 Chato 做出来的我的数字分身的问题。我会不定时选择以前没有回答过的进行回答，作为新的语料训练。如果有其他的问题，欢迎在后台试着问我的「数字分身」。