昨天的讨论《为什么一遍一遍地重复，是大多数学习的必由之路？》，开了一个头，但还有很多问题没有回答。

评论里面大家看到「重复是学习的必由之路」这个概念，脱口而出的一个词是「熟能生巧」。成语的好处是节省时间，但坏处是并没有推理过程。

熟怎么生的巧呢？

「熟能生熟」显而易见，但「熟能生巧」就需要理解「生」这个黑盒子里面，到底发生了什么？‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

我试着画了这么一张图：

橙色的每一根横线，就是练习。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

这里的练习又分至少两种。

一种，较为低级的练习，就是卖油翁所说的「无他，但手熟尔」。卖油翁上千次倒油，也只是在一个很低层次上重复，导致极好的肌肉记忆，所以可以在倒油不沾铜钱这件事情上，做到熟。昨天有读者提醒我，《说文解字》里说，「习，数飞也」。「習」的字形就是小鸟一遍遍的在太阳下练习飞翔的样子。所以这种简单重复，只能叫做「习能生熟」。

而「熟能生巧」是通过一次次练习，在熟悉了底层能力以后，有时间，有思考带宽去思考更深层的问题，总结规律，把事实和规律放到更大的世界里面去理解。每一次练习都是金字塔上的一个层。工人看似是在水平运动，但实际只有在一个层之上才有可能有下一层，最终是垂直运动。

这种方式的建构不见得所有的领域都需要。在比较复杂的领域，比如管理，商业，技术，竞技体育等，就特别需要一遍一遍的构建这样的金字塔状的世界。

正是因为有这样的垂直结构，就把维度转了个 90 度，才能从一种活动中变出另外一种活动的结果出来。