在贝宁南部被称作“非洲威尼斯”的湖上村庄 Ganvié，居民们常年居住在湖面上的高脚屋中，孩子们每天划着独木舟穿越水巷前往 Dogodo 小学。这座漂浮在水面的村庄非常美，但是这种生活环境也伴随着现实困境，交通工具简陋、基础设施缺乏、自然环境恶化、教育资源稀缺，尤其是儿童的生存与成长环境面临多重挑战。

2025 年 5 月 28 日，InitVerse 团队携手非洲贝宁当地 Lion 公益组织，将 Web3 的希望之火带进这片水巷纵横的土地，开启一场名为“从水巷到课堂：点亮贝宁孩童的未来”的公益活动。InitVerse 始终坚信，科技的价值不仅在于技术突破，更应服务于全球更广泛的现实需求。此次活动在与当地 Dogodo 小学负责老师沟通后，为超 120 位师生带去实实在在的帮助与希望。我们希望通过一次切实落地的行动，展现 Web3 项目在社会责任方面的担当，也为当地的朋友传递 InitVerse 让“Web3 服务现实需求”的项目理念。以下为活动真实回顾：

清晨的阳光洒在湖面，载着书包、词典、绘画本、圆珠笔与彩色蜡笔的小船抵达学校。我们深知，在饮用水尚需用水桶接取的地区，教育物资必须具备实用性，我们挑选了抗水渍的笔记本以应对雨季教室的潮湿环境；防水书包可以避免学生在上学路上弄湿自己的文具，而环保的画笔也可以一定程度上解决水源污染的可能。孩子们接过礼物时的眼神里流露出由衷的欣喜与好奇，当 9 岁的 Aïcha 紧握着属于自己的彩色画笔，在画纸上涂抹出鲜亮的图案时，我们捕捉到他眼中闪烁的光芒，这正是 Web3 精神最原始的具象：赋予每个个体创造价值的工具。

绘画是本次活动的重要环节之一。我们来之前邀请了两位本地艺术家担任导师，孩子们围绕“我的村庄”、“梦想的学校”、“未来的我”这三大主题展开创作。他们用稚嫩却真挚的笔触描绘着对未来的想象与希望。一位名叫 Kossi 的小男孩画了一座漂浮在水上的彩色教室，他说希望以后可以不怕涨水也能上课。另一位男孩 Django 画了一艘科幻快艇，说他以后要乘坐这艘船上学，因为它又快又酷。这些承载着孩子们纯真希望，以及属于当地文化风格的“特别画作”，即将通过 InitVerse 的 INIChain 网络踏上数字新生。

为了最大限度地保存这些画作的原貌，摄影师全程跟拍，并为每幅画作单独留档拍摄，后续将由 InitVerse 团队精选其中作品，设计制作成公益主题 NFT，登陆 NFT 平台售卖。这不仅是一次数字资产的尝试，更是公益 +NFT 模式的真实试点。NFT 销售所得将透明公示，并二次捐赠回学校，用于修缮教室或资助教师教学资源，实现链上善意的可持续循环。“我们不是简单的公益者，而是价值发现的桥梁。” InitVerse 代表 Linoel 向教师解释，“当 Aïcha 的画作变成 NFT 在 InitVerse NFT 市场售出，他获得的不仅是公益资金，更是全球对 Ganvié地区的关注。”

活动中，我们还组织了多个互动环节，帮助孩子们在游戏中收获知识与快乐。在游戏环节中，伴随着当地传统鼓点，孩子们围成圈一起演唱民谣，节奏热烈，我们也被感染跟着孩子们一起舞动，这非常有趣。而 InitVerse 代表 Linoel 也向孩子们描述了什么是“Web3”，我们的世界以及未来的生活将会因为 Web3 而获得怎样好的改变。我们还组织了有趣的挑战赛，结合一些 Web3 小知识、数学及语言等元素，通过比赛激发孩子们的参与热情，优胜者还收获了零食和玩具作为鼓励。

“这不仅是公益 +NFT，更是 Web3 精神的水上播种。” InitVerse CBO 在项目总结中强调，“当传统公益受限于地域与流程时，区块链技术让贝宁孩童的创造力直接对话全球支持者，这正是我们打造 InitVerse 的初心。”

活动尾声，孩子们手持绘有 InitVerse 符号的浆板合影，每个孩子的表情都各不相同，在镜头下充分的展示着他们的童真。这次公益活动是我们探索 NFT 应用的重要一步。以艺术作品为载体，融合真实世界的教育公益需求，借助 NFT 这一 Web3 原生工具，我们让公益行为具备了可追踪、可分享、可再生的链上特性，为未来在 NFT 系统中引入“价值驱动 + 社会意义”的 NFT 模型。

我们希望以物质支持改善 Ganvié当下的生存环境，同时让数字资产向更有价值的方向发展。随着全球市场的逐步拓展，我们相信，这类有温度、有价值的尝试能带动更多社区用户参与讨论与共创，我们希望将这份善意，写入区块，播撒全球。